20日（土）、新年度２度目の週末。在校生は中学生・高１生のみが登校、やや静かな？土曜日です。

↓　高１はさっそく３科目の実力試験「スタディサポート」

↓　２年生のＴ君（右）は部活で登校、「こないだの撮影会写真を校内展示するんです」。左は顧問Ｉ教諭

↓　中２はオンライン英会話の最中

 

また先週に引き続き、中高一貫部では保護者会が行われました。

＜一貫部高２（16期生）保護者会＞

――「今年新たに始める６月『チャレンジキャンプ』。自然体験アクティビティ・集中学習など意欲的な行事」「受験は団体戦、高２の段階で先んじて意識を高く持つ学年にしたい（Ｋ教頭）。

「生徒一人一人の未来・戦略を練り、諦めない心を創る。『プレ受験生』の意識をもたせます」「そのための小テスト・朝自習・月例テストの実施科目・スケジュールは…」（Ｓ学年主任）

 

――毎年、全ての学年に当てはまることですが、学力向上には王道はなく、生徒も学校も「地道かつ早期の取り組み」と「雰囲気醸成」、これしかありません。

 

＜一貫部高３（15期生）保護者会＞

――待ったなしの高３とあって、学年団からは実戦的なアドバイスが。

「保護者も受験を“知って”ください。最初から推薦一本で、などと入試方法を狭めないこと」「学校推薦／総合型選抜は不合格になる可能性が十分ある。最終的に一般受験に流れてもいいように心構えと準備を」

「夏までに固めることは、模試の結果で弱い単元を洗い出し、集中強化する／大学のパンフレットを取り寄せ（保護者がやっては×）／赤本に取組む、“まだ早い”は“もう遅い”」

「夏の三者面談後～秋は、赤本で７割とれるようになっているか」

 

――私は高３の保護者会の冒頭にお邪魔し、

受験生にとって“最高最大のサポーター”になってほしいこと、

具体的には「①生徒の健康維持（たまに食事を囲む）、②経済的・機動的な支援（出願数、送迎の労）、③機嫌よさ（親がストレスを見せない）」をお願いしました。

年度初めのお忙しいところ、ご参加大変ありがとうございました。