25日（水）午前の各クラスの授業に、数分間ずつ監察に入らせてもらいました。

とても200名全員はカバーできていませんが保護者の皆様、お子様を探してみてください（レベル別クラスのため10～12組、13～15組はそれぞれミックスになっています）。

 

↓　担任からの質問や課題に対し、グループで相談して回答するのがポピュラーなスタイル

↓　このクラスでは「グラフからどんな国でどんな色の靴（？）が売れているか読み取りなさい」と指示が出されていました

↓　文章はこのように強弱をつける、と実際に各生徒に読み上げさせています

↓　このクラスでは日本の授業のような課題（トピックを読ませ、その主旨に関連した英文質問に答えさせる）に取組み。この手のものは生徒たちは得意のようです

13組担任・K教諭と一致した私見ですが、英語は一定のボリューム以上で発話しないとそもそも通じない言語だ、というシンプルなこと。

一方、日本語はボソボソ小さな声でも通じてしまう言語のため、どうしてもその延長上で英語を発話してしまっている生徒が少なくなく、非常にもったいないです。

 

私のように恥を知らない（笑）人間だと、大きな声で話すことに躊躇がないので、多少文法が間違ってても相手に通じるのはありがたいと思っています。